Qualitätszirkelarbeit als Instrument der Kompetenzentwicklung in der beruflich-betrieblichen Weiterbildung

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich P dagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,7, FernUniversit t Hagen, Veranstaltung: Betriebliches Lernen und Kompetenzentwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen dieser Hausarbeit soll die Frage, inwiefern die Teilnahme an Qualit tszirkeln (QZ) die individuelle Kompetenzentwicklung von Dozenten in der Erwachsenenbildung f rdern kann, bearbeitet werden. Eine Eingrenzung der Forschungsfrage erfolgt hinsichtlich der Kompetenzen, welche bei den Teilnehmern besonders entwickelt bzw. gef rdert werden k nnen. Im zweiten Kapitel der Arbeit wird zun chst der Kompetenzbegriff in der beruflich-betrieblichen Weiterbildung n her beleuchtet. Hierbei wird auf die berufliche Handlungskompetenz, die Kompetenzentwicklung sowie die reflexive Handlungsf higkeit n her eingegangen. Das Konzept der Qualit tszirkelarbeit (QZA) wird im dritten Kapitel vorgestellt und zun chst eine Einordnung in betriebliche Organisationsstrukturen als Arbeitsform vorgenommen. Anschlie end wird die bildungstheoretische Rahmung der QZA dargestellt und der Bezug zu Konzepten arbeitsbezogenen Lernens vorgenommen. Im vierten Kapitel wird die QZA, unter Ber cksichtigung der Erl uterungen zur beruflichen Handlungskompetenz und reflexiven Handlungsf higkeit, anhand der Kriterien lern- und kompetenzf rderlicher Arbeit von Dehnbostel (2008) als Instrument betrieblicher Weiterbildung zur individuellen Kompetenzentwicklung berpr ft. Abschlie end werden im Fazit die erarbeiteten Ergebnisse kritisch bewertet und Handlungsempfehlungen f r die betriebliche Praxis vorgeschlagen.