Proposta Para A Melhoria Dos Processos De Compreensão Da Leitura.

O presente trabalho centra o seu desenvolvimento na investiga o das caracter sticas e estrat gias destinadas a resolver o problema da compreens o da leitura em alunos do ciclo de orienta o do Ensino Superior. Isto implica uma an lise de cada um dos aspectos did cticos e pedag gicos priorit rios para definir os problemas de compreens o leitora dos alunos e para rever as actividades programadas pelo curso na sua planifica o. De acordo com v rios estudos e com os pr prios, analisa-se como os alunos do primeiro e do segundo ano t m pouca capacidade para resolver os temas e as propostas de aprendizagem e, consequentemente, n o conseguem compreender claramente as instru es dadas no curso, cuja import ncia extremamente importante para que o aluno alcance e incorpore os conte dos da disciplina. A compreens o da leitura um processo interativo que se desenvolve em quatro n veis diferentes: literal, inferencial, cr tico e criativo. Portanto, a quest o que se coloca como posso ler de forma 100% eficaz, como posso desenvolver a capacidade de compreens o de um texto, como posso incorporar os conte dos da disciplina de Economia de forma eficiente?