Prokrastination als Selbstregulationsstorung beim Lernen und Behandlungsmoglichkeiten

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit behandelt die Frage, ob es geeignete Moglichkeiten der Intervention zur Reduktion von Prokrastination gibt. Um sich diesem Thema anzunahern, wird zunachst das selbstregulierte Lernen betrachtet. Anschlieend wird der Begriff "e;Prokrastination"e; definiert und kurz auf das akademische Prokrastinieren und die Haufigkeit des Auftretens in der Bevolkerung sowie auf die Zusammenhange mit der Personlichkeit eingegangen. Als nachstes werden einige Erklarungsansatze fur das Entstehen dieses Verhaltes und Moglichkeiten der Diagnostik dargestellt. Abschlieend werden einige Behandlungsmoglichkeiten vorgestellt. Ein genauerer Blick wird dabei auf die Munsteraner Interventionsmodule geworfen. In einer Zeit, in der dem lebenslangen Lernen eine gro e Bedeutung zugesprochen wird, werden auch das selbstgesteuerte Lernen und die damit verbundenen Storungen bedeutsam. Zum Problem kann es beispielweise werden, wenn bestimmte Handlungen immer weiter hinausgezogert werden. In den letzten Jahren hat sich fur dieses Verhalten der Begriff "e;Prokrastination"e; durchgesetzt. Insbesondere wahrend des Studiums wird oft davon gesprochen zu prokrastinieren, wenn ein Student eine andere Aktivitat dem Lernen auf die nachste Prufung oder dem Schreiben von Hausarbeiten vorzieht.