Professionnalisme et identité professionnelle des enseignants

Ce travail a t r alis dans le but de conna tre les motivations du d sint r t scolaire des l ves des classes 8 10 de l' cole secondaire Eduardo Mondlane d'Inham ngua. Dans un premier temps, nous nous sommes pench s sur les diff rentes conceptions de la formation des enseignants, car nous pensons qu'elle est cruciale pour le d veloppement du professionnalisme et de l'identit professionnelle, qui sont des l ments fondamentaux pour pr venir le d sint r t des l ves l' gard de l' cole. Nous avons cherch comprendre les concepts de professionnalisme et d'identit professionnelle des enseignants, ainsi que les causes et les implications du d sint r t des l ves pour l' cole. Dans ce sens, bas sur la recherche-action, nous avons utilis un questionnaire adress au directeur de l' cole (DAE), aux enseignants et aux l ves. Nous avons galement eu recours des entretiens avec les parents et/ou les tuteurs et un formulaire d'observation des cours. Sur la base de ces instruments, nous avons obtenu le point de vue des enseignants, des l ves, du directeur de l' cole et des parents sur ce qu'ils consid rent comme les raisons de la d saffection l' cole et, en ce sens, nous avons prouv que le manque de professionnalisme et d'identit professionnelle des enseignants contribue la d saffection l' cole.