Professionelle Ausbildung der Studierenden in interdisziplinärer Kommunikation

In dieser Monographie wird festgestellt, dass die methodische und konzeptionelle Kommunikation, die Arten der interdisziplin ren Kommunikation, die die Relevanz des Wissens und der Kompetenz gew hrleisten, die methodische Kommunikation, die auf die Bildung der beruflich wichtigen pers nlichen Qualit ten des zuk nftigen Spezialisten in den Berufsschulen abzielt, die methodische Kommunikation, die zur Bildung der Weltanschauung der zuk nftigen Spezialisten in der studierten Disziplin beitr gt, in den Richtungen der beruflichen Bildung angewendet werden kann.Dar ber hinaus stellte der k nftige Spezialist in Berufsschulen die didaktischen Bedingungen f r die Gew hrleistung der interdisziplin ren Beteiligung an der Verbesserung der Qualit t der Ausbildung, die Modellierung Methode bei der Gew hrleistung der interdisziplin ren Engagement, die Bereitstellung einer dialektischen Verbindung zwischen den Elementen und Subsystemen des Systems untersucht durch das Modell in ausreichendem Ma e, Modellierung als eine Methode des Wissens erm glicht die Synthese vorhandener Kenntnisse ber das Objekt untersucht werden.Diese Monographie kann von Hochschullehrern, wissenschaftlichen Forschern und Forschern, Lehrern von Fachhochschulen in ihrer wissenschaftlichen und kreativen T tigkeit verwendet werden.