Pratiques Enseignantes des Sciences et Technologies à l'Ecole Primaire

Cette tude, dont le sujet est ''Pratiques enseignantes des sciences et technologies l' cole primaire: Cas de l' lectricit en classe de CM2'' consiste am liorer les pratiques enseignantes en usage dans l'enseignement de l' lectricit en classes de CM2. A cet effet, elle pose, comme postulat, que les pratiques enseignantes en sciences et technologies impactent n gativement l'apprentissage de l' lectricit en classe de CM2. La v rification de ce postulat a n cessit un entretien (au moyen d'un guide d'entretien) avec 10 enseignants choisis al atoirement dans les 3 secteurs p dagogiques que compte la circonscription d'Abengourou indeni .Les r sultats permettent de souligner que, les ann es d'exp rience professionnelle des enseignants interrog s, ne peuvent tre des facteurs d'am lioration de la pratique enseignante lors des s ances-classes en lectricit . Les pratiques enseignantes ainsi que la qualit des apprentissages en sciences et technologies sont fonctions de la disponibilit ou non des mat riels didactiques. Ainsi, selon les r sultats, en l'absence de mat riels didactiques, tous les enseignants proc dent de la m me fa on. Ils ont recours la th orie et non la pratique.