Práticas gestoras em uma Escola Estadual de Educação Profissional

O caso de gest o aqui presente traz a an lise das pr ticas gestoras adotadas no mbito de uma Escola Estadual de Educa o Profissional, que vem, ao longo dos anos, apresentando resultados expressivos em avalia es externas. Inicialmente, s o revisitadas as origens da educa o profissional no Brasil e no Cear . Em seguida, s o apresentados a escola e seus principais resultados em avalia es externas, at o recebimento do Pr mio Gest o, na categoria destaque, em 2017. A partir deste ponto s o abordados os fatores que podem ser considerados para determinar a efic cia de uma escola, como: o sistema de sele o de alunos e o regime de tempo integral e a contrata o de professores da base comum em um regime de 40 horas. A seguir tra ado o percurso metodol gico da pesquisa e a an lise dos question rios, iluminados por Lib neo (2008), L ck (2009), Paro (2006), Polon (2011), Souza (2009) e Vicente (2004). Por fim, sistematizamos as pr ticas gestoras adotadas pela escola com a apresenta o de um Plano de A o Educacional, com o intuito de que as reflex es tratadas neste estudo possam servir como contribui o para outros profissionais ou pesquisadores que se interessem por esta tem tica.