Practica Docente desde la perspectiva del Profesor Universitario

El presente texto tiene como prop sito, abrir horizontes in ditos en el aula, al permitir el abordaje de nuevos m todos y medios de ense anza, para consolidar un movimiento cohesionado y efectivo que promueva el cambio hacia la integraci n de las tecnolog as, en la interacci n docente estudiante, lo cual permite incorporar nuevos entornos de aprendizaje con la formaci n y actualizaci n permanente del docente, para que asuma su rol, protag nico en la transformaci n del sistema educativo. Se requiere de un docente que rompa con la concepci n de una simple transmisi n del saber, que participe de manera activa en la preparaci n de contenidos, que generen teor as, con fundamento consciente o inconsciente, las cu les pueden contribuir en la complexi n de una base de conocimientos sobre los procesos que explican la actuaci n profesional.