Postkonflikt I MiEdzykulturowoSC

Celem niniejszego opracowania jest analiza integracji post-konfliktowej z międzykulturowością, jako modelu postępu w jakości ksztalcenia, ze względu na wzrost konflikt w zbrojnych, kt re bezpośrednio i pośrednio wplywają na edukację w oficjalnych instytucjach. W tym celu stosuje się metodologię przekrojową, opisową, aby wdrożyc model związany ze zr wnoważonym rozwojem. Z badań wynika, że 87% ankietowanych uważa, że występowanie proces w powojennych i międzykulturowych w dzialalności edukacyjnej jest zjawiskiem pozytywnym, kolejne 10% zaprzecza wszelkim wplywom, a 5% nie zajmuje żadnego stanowiska w tej sprawie. Podkreśla się r wnież, że zastosowanie linii dzialania jest istotne w ramach modelu, zapewniającego wskaz wki dotyczące kompleksowego zadoścuczynienia ofiarom, opartego na pięciu podstawowych czynnikach, kt re wiążą edukację z okresem po zakończeniu konfliktu i międzykulturowością.