Pos-Neoliberalismo, Industria cultural & Educacao

O objetivo do nosso trabalho realizarmos um estudo sobre as rela es entre o P s-neoliberalismo, a Ind stria cultural (Conceito desenvolvido por Theodor Adorno a partir da d cada de 1940) e a Educa o, na medida em que estes - enquanto um trin mio ideol gico capitalista - t m servido para legitimar e sistematizar a hegemonia do mesmo em escala global e/ou planet ria na presente era p s-moderna. Ou seja, por meio de conte dos ticos capitalistas sistematizados na psique das sociedades p s-modernas realizados via ind stria cultural e/ou institui es ditas educativas, sob a forma de valores e princ pios capitalistas internalizados pelos cidad os-consumidores, tem-se cooptado membros da sociedade civil prolet ria global sem, todavia, socializarem-se e/ou redistribu rem-se tamb m, de forma estrutural, os meios materiais de produ o social da exist ncia. Essa, para n s, evidencia-se como a e/ou uma das mais radicais e, ao mesmo tempo sutis, formas de hegemonia capitalista presente no s culo XXI. Nosso objetivo, sendo assim, tamb m buscarmos compreender como que, por meio da ideologia do "Sucesso Escolar, atrelada ideia de ascens o social", a educa o passa a ser concebida ou colocada socialmente como um produto e, a Escola, na mesma via, sistematizada como aquela cuja fun o deva ser a de n o somente formar m o de obra barata e qualificada para a forma o do ex rcito de reserva, como preconizada por Marx, mas, tamb m, a de, ao fragmentariamente socializar os indiv duos, faz -los incorporarem, como sendo seus, os valores e princ pios capitalistas (Consumismo, Meritocracia, Individualismo, etc.).
Espera-se que essa obra possa servir n o somente forma o de uma gera o criticamente mais consciente, mas tamb m mais emancipada intelectualmente e politicamente participativa.