Politiques de formation continue pour les enseignants

Ce travail a t d velopp en pensant au processus de formation continue des enseignants, qui tudie, dans le cadre d'un contexte historique de la municipalit de Marau/RS, la probl matisation des diff rents v nements de formation offerts par l'Autorit Publique - travers le D partement Municipal de l' ducation - aux enseignants de ce r seau ducatif municipal dans la coupe historique d'une d cennie (2000 - 2010). Cette recherche se propose donc d'analyser les processus concrets de formation continue des enseignants, partir de l' tude sp cifique des v nements de formation organis s dans un r seau public municipal. Pour cela, la recherche s'est ancr e dans l'analyse documentaire visant tablir un regard sur les proc dures m thodologiques et les contenus travaill s dans les v nements de formation en relief. En outre, une revue bibliographique th matique, r f ren ant des auteurs qui traitent la formation continue travers le prisme critique, en plus de la mise en parall le avec certains des documents l gaux et des lignes directrices qui sous-tendent la formation continue des enseignants, comme la LDB, le Plan de carri re municipal, la CONAE et la Constitution F d rale.