Políticas Públicas

Este livro tem como objetivo geral conhecer a inclus o escolar, partindo do pressuposto de que qualquer crian a ou adolescente pode aprender, conforme os modelos sociais. No ensino regular das escolas p blicas, os alunos assimilam os conte dos propostos pela pedagogia da escola. Os objetivos espec ficos s o: analisar medidas de apoio individualizadas; conhecer materiais e recursos adaptados s necessidades dos alunos; verificar se o Projeto Pol tico Pedag gico contempla a inclus o; e identificar dificuldades enfrentadas pelos professores. A pesquisa surgiu da d vida sobre a real capacidade das escolas p blicas de atender alunos com necessidades especiais. Segundo o question rio aplicado aos professores, embora haja avan os na educa o inclusiva, ainda existem desafios para que a escola regular seja verdadeiramente inclusiva. A pesquisa baseou-se em autores como Mantoan (2005), Sassaki (1997), Aranha (1994) e Mazzotta (1987). Constatou-se que a escola pesquisada n o est totalmente preparada, devido falta de salas multifuncionais e capacita es para os docentes, entre outros fatores.