Percorsi formativi nel Segretariato Esecutivo

L'obiettivo di questo studio comprendere in che modo le esperienze pedagogiche delle storie di vita contribuiscono alla formazione del professionista docente di Segretariato Esecutivo. La metodologia utilizzata stata quella della storia orale di vita, poich questo approccio tiene conto dei fattori soggettivi del percorso di vita di ciascun individuo. Pertanto, la ricerca classificata come teorica/bibliografica, associata a una ricerca sul campo, che ha consistito nella produzione di narrazioni di insegnanti del corso di Segreteria Esecutiva dell'UPF, che sono state analizzate in base al loro contenuto tematico e avendo come categoria centrale i percorsi professionali, suddivisi in cinque dimensioni: laurea; incontro con la professione; formazione continua; attivit e costruzione dell'identit docente. Dopo aver esaminato le esperienze degli insegnanti intervistati, si comprende che la costituzione professionale dei docenti di Segreteria Esecutiva dell'UPF si realizza a partire dalla loro pratica, attraverso le esperienze quotidiane di attivit , nella collettivit e in altri spazi da loro visualizzati, e attraverso l'intreccio di vari eventi delle loro traiettorie di vita, sia in ambito personale che professionale.