Perception des étudiants ayant participé à une simulation d'entreprise à l'USBE

L'objectif de cette tude est de mettre l'accent sur l'utilisation de la simulation d'entreprise en tant qu'outil d'apprentissage dans les tablissements d'enseignement. En g n ral, l'auto-apprentissage, les cours magistraux et les tudes de cas sont les principaux outils p dagogiques utilis s en classe. Cette tude se concentre sur l'exploration des perceptions des tudiants qui ont particip une simulation d'entreprise l' cole de commerce d'Ume , en Su de. Les r sultats empiriques montrent qu'il existe une forte corr lation positive entre les variables de perception de la simulation comme tant excitante et la variable de perception comme tant une mani re amusante d'apprendre. Il existe une corr lation positive entre les variables tre enthousiaste l'id e de conna tre la simulation dans un cours et consid rer la simulation comme une exp rience d'apprentissage . Cela signifie que, par rapport d'autres outils, les tudiants appr cient davantage la simulation et la per oivent comme l'outil d'apprentissage le plus efficace par rapport aux cours magistraux, aux conf rences, l'auto-apprentissage et aux discussions de groupe. L' tude s'est conclue par la pr sentation d'un mod le de base d'une simulation efficace, labor sur la base de l'analyse de la litt rature et des r sultats empiriques de cette recherche.