Percepções e Experiências de E-Learning no Ensino da Contabilidade

Este livro partilha as experi ncias e perspectivas dos estudantes de contabilidade de uma universidade p blica do Gana sobre a transi o para a aprendizagem eletr nica no ensino da contabilidade durante a pandemia da COVID-19 no Gana. Atrav s de entrevistas semi-estruturadas com seis estudantes de contabilidade, foi revelado que as plataformas de e-learning utilizadas no ensino da contabilidade inclu am o Sistema de Gest o da Aprendizagem (LMS) da Universidade, o Telegram e o WhatsApp. Em segundo lugar, os estudantes de contabilidade, de um modo geral, consideraram positiva a mudan a para a aprendizagem eletr nica, mas tamb m tiveram algumas reservas devido aos seus desafios. Os estudantes reconheceram que a aprendizagem eletr nica ben fica em termos de acesso f cil a diapositivos para aprendizagem, aprendizagem ao ritmo pr prio, bem como acesso a materiais suplementares. No entanto, foram sublinhados os constrangimentos, incluindo quest es de fraca conetividade Internet, falhas do sistema, problemas de rede, problemas de in cio de sess o com palavra-passe e falta de acesso a software de contabilidade e dispositivos digitais.