Pensiero computazionale

Con il concetto di pensiero computazionale come elemento centrale, l'articolo proposto inventaria criticamente le principali direzioni della letteratura, concentrandosi sul passaggio da psicologia-pedagogia a matematica-informatica. Ridefinito nel 2006, il concetto ora all'apice della ricerca e delle applicazioni per i bambini in et prescolare e scolare. Non un caso che due anni fa il pensiero computazionale sia stato introdotto come elemento operativo nel curriculum obbligatorio di Shanghai, partendo dalla premessa che le societ puntano a uno sviluppo economico fulminante attraverso un cambio di paradigma nell'insegnamento e nell'apprendimento, che prevede l'integrazione delle nuove abilit di pensiero computazionale accanto alle abilit di base - leggere, scrivere e far di conto. Infatti, "il pensiero computazionale un'abilit fondamentale per tutti, non solo per gli informatici. Alle abilit di lettura, scrittura e matematica, dovremmo aggiungere il pensiero computazionale alle capacit analitiche di ogni bambino" (Wing, 2006).