Patientenedukation revisited

Pflegerische Patientenedukation ist eine kommunikative Strategie zur St rkung von Alltagskompetenz chronisch Kranker. Doch unter optimierten Bedingungen und ange-sichts der Not der durch Krankheit zerm rbten Identit ten k nnte sie wesentlich mehr leisten. Hierf r ist ein p dagogisches Framing der pflegerischen Patientenedukation erforderlich. Der Band stellt einen Vorschlag zur Diskussion, wie pflegerische Patientenedukation p dagogisch fundiert und als Erm glichungsraum die Entwicklung von Selbstlern- und Selbsterm chtigungskompetenzen unterst tzen kann. Hierzu greift der Autor auf En-gestr ms Theorie expansiven Lernens als heuristische Schablone f r die Analyse und Gestaltung einer Patient-Pflege-Begegnung zur ck.