Paradigmen in der wissenschaftlichen Forschung

Der Begriff Paradigma ist weit verbreitet, vor allem seit seiner Einf hrung durch den Philosophen Thomas S. Khun in seinem 1962 erschienenen Buch "The structure of scientific revolutions". Paradigmen sind die verschiedenen Theorien, die in der wissenschaftlichen Forschung angewandt werden, d.h. Paradigmen in der Forschung sind eine Mischung aus den eigenen philosophischen Str mungen und Orientierungen des Forschers, die auf die Bed rfnisse der Suche nach Wahrheit mit Wahrhaftigkeit in der wissenschaftlichen Forschung angewandt werden, unabh ngig von der akademischen Ebene oder Disziplin. Die Paradigmen, die in diesem Dokument zu didaktischen Zwecken f r das Verst ndnis der akademischen und studentischen Gemeinschaft von Undergraduate- bzw. Postgraduate-Studenten behandelt werden, sind: Positivistisch, positivistisch, kritisch, gesellschaftskritisch, konstruktivistisch, ph nomenologisch, ethnomethodologisch, kognitiv, kologisch, interpretativ, erkl rend, rationalistisch, empirisch, logisch, pragmatisch, sozialhistorisch und das Paradigma der wissenschaftlichen Revolutionen. Zusammenfassend l sst sich sagen, dass Paradigmen ein Instrument sind, das die Suche nach der Wahrheit in verschiedenen Kontexten und Disziplinen erm glicht.