Pädagogisches Handeln in Kunstmuseen

Die Arbeit zielt darauf ab, die in einem Kunstmuseum durchgef hrten Aktionen zu berdenken. Die Wahl dieses Themas beruhte auf der Notwendigkeit, ber die konzeptionellen und methodischen Grundlagen nachzudenken, die das p dagogische Handeln in einem Kunstmuseum leiten, mit dem Ziel, k nftige Vorschl ge f r diesen Bereich der Studie zu unterbreiten. Die hier vorgestellten berlegungen st tzen sich auf drei Museumseinrichtungen in Rio Grande do Sul: das Ruth Schneider Museum f r visuelle K nste - Mavrs, in Passo Fundo, das Ado Malagoli- Margs Museum der K nste von Rio Grande do Sul, in Porto Alegre, und das Leopoldo Gotuzzo Museum f r Kunst - Malg, in Pelotas. Die Ergebnisse der Studie erm glichen es, das Publikum der Museen zu identifizieren und festzustellen, wie es auf die in den Museen durchgef hrten Bildungsaktivit ten reagiert.