Organisation und Führung

F hrung in Bildungsorganisationen ist eine komplexe Aufgabe. Mehr denn je sind F hrungskr fte gefordert, zwischen internen und externen Einflussgruppen, Wissenschaftlern, Lehrern, Verwaltungen, Studierenden, ffentlichkeit, Wirtschaft und Politik zu vermitteln. Zugleich ist es erforderlich, eine gemeinsam getragene, zukunftssichernde und klare Profilierung der eigenen Organisation zu bewirken. Um dem Risiko der strukturellen berforderung zu begegnen, wird es dabei immer wichtiger, die F hrung in Bildungsorganisationen zu professionalisieren. Darunter fallen Ma nahmen der Organisationsgestaltung ebenso wie der Aufbau von Kompetenzen, um mit den Widerspr chen zukunftsorientiert und produktiv umgehen zu k nnen. Die Autoren legen hier mit ihrem innovativen Ansatz ein F hrungskonzept vor, das gen gend Flexibilit t aufweist, um den vielf ltigen Herausforderungen in Bildungseinrichtungen gerecht zu werden. Seine besondere Pr gnanz gewinnt dieser Ansatz aus seiner integralen Einbettung: Erst die genaue Analyse der organisatorischen Besonderheiten von Bildungs- und Wissenschaftseinrichtungen, ihre Kennzeichnung als lose gekoppelte Systeme und Expertenorganisationen erlaubt es, ein angemessenes F hrungsverst ndnis zu entwickeln und dies systematisch auf Bildungsorganisationen zu bertragen.