Ordnung muss sein - Wie das Leben und Lernen in reformpädagogischen Schulen geregelt wird

Unser Leben ist bestimmt durch Regeln. Ohne Regeln gibt es keine Ordnung. Genauso wenig wie auf Staatsebene eine Anarchie undenkbar ist, muss es bez glich der schulischen und famili ren Erziehung von Kindern klare Strukturen geben. Ein laissez-fairer Erziehungsstil w rde dazu f hren, dass sich das Kind nicht entsprechend der gesellschaftlichen Anforderungen entwickelt, die ein gewisses angepasstes Denken und Handeln verlangen. Die reformp dagogischen Schulen, oft in freier Tr gerschaft, versuchen ihren Sch lern ein Leben und Lernen mit so wenig Zwang wie n tig und so viel Offenheit wie m glich zu gew hren. Der Rahmen daf r ist nicht streng festgelegt sondern wird oft innerhalb demokratischer Prozesse ausgehandelt. Dadurch unterscheidet sich das Verh ltnis von Freir umen und Grenzen auch von Schule zu Schule. So gibt es radikalere Konzepte, aber auch solche, deren Prinzipien sich mittlerweile nicht ma geblich von denen einer normalen staatlichen Gesamtschule unterscheiden, wie beispielsweise in der Glocksee-Schule. In dieser Arbeit soll es darum gehen, verschiedene reformp dagogische Entw rfe vorzustellen, mit dem Schwerpunkt auf den Aspekt der Ordnung. Jedes Konzept wird kurz vorgestellt, bevor ich dann explizit auf die Regeln und Pflichten eingehe, die es auch an diesen Schulen gibt.