Ons verste verleden

Lessenreeks conform de nieuwe eindtermen voorgeschiedenis in de eerste graad secundair

De prehistorie blijft veel mensen fascineren. Onze kennis over het verste menselijk verleden is er in de laatste decennia sterk op vooruit gegaan, maar we worden nog voortdurend met nieuwe methodologische en inhoudelijke ontwikkelingen geconfronteerd. Dit vierde volume in de reeks Historisch denken biedt op bevattelijke wijze een aantal recente wetenschappelijke inzichten uit de archeologie, antropologie en geschiedenis.

De auteurs zoomen in op onze vroegste voorouders, hunverspreiding over de wereld en de ontmoeting tussen de neanderthalers enanatomisch moderne mensen, evenals op evoluties ten gevolge van domesticatie enklimaatsveranderingen. Dit laat de lezer toe om, voorbij de klassiekevooroordelen en stereotiepe beeldvorming, inzicht te verwerven in de steedscomplexer wordende prehistorische samenlevingen in de oude wereld. Dewetenschappelijke stand van zaken wordt bovendien didactisch vertaald naar eentwaalfdelige lessenreeks voor leerlingen van het eerste jaar secundaironderwijs, helemaal conform de nieuwe eindtermen voor geschiedenis waarbij historischdenken centraal staat.

Ons verste verleden iseen aanrader voor geschiedenisleerkrachten, zowel in lager als secundaironderwijs, en al wie geïnteresseerd is in prehistorie, antropologie enarcheologie.