O Ensino Superior a Distância na Perspectiva da Qualidade

Esta disserta o tem por objetivo abordar conceitos e perspectivas relativos qualidade de cursos de gradua o na modalidade a dist ncia, com foco espec fico no curso de licenciatura em Pedagogia - EaD. A pesquisa foi a explorat ria conceitual, levantando dados que permitem averiguar quem s o e quais as perspectivas desses acad micos quanto qualidade de um curso a dist ncia. Para fundamentar essa abordagem, o estudo apresenta apontamentos hist ricos, abordagens te ricas e as bases legais, que em se tratando de Educa o a Dist ncia no Brasil, estabelece a institucionaliza o da educa o a dist ncia no interior das universidades p blicas no pa s. Nos apontamentos hist ricos, fazemos uma breve retrospectiva das tentativas de implanta o dessa modalidade nas universidades brasileiras. Na abordagem te rica, apresentamos conceitos que fundamentam a qualidade do Ensino Superior a Dist ncia. Nos aspectos e bases legais, destacamos, al m da legisla o nacional, os referenciais de qualidade do Brasil e o exemplo de Portugal. A problematiza o da pesquisa se expressa na seguinte quest o: quais as perspectivas de qualidade por quem estuda (a ou na) educa o a dist ncia?