Narrare la strada

Questa proposta di intervento ha come tema centrale i processi di ibridazione culturale nell'istruzione di base della rete di istruzione pubblica di Salvador. In questa proposta, la problematica che ha motivato la ricerca nata dalla necessit di indagare le potenzialit dei dispositivi mobili nelle dinamiche delle Culture Ibride nella Scuola Municipale di Nova Sussuarana, (Salvador/Ba), dove gli studenti coinvolti nel processo di ricerca sono stati stimolati a produrre narrazioni ibride legate alle culture del quartiere in cui vivono. Caratterizzato dall'approccio della ricerca applicata e dell'impegno, lo studio ha coinvolto studenti, ricercatori, insegnanti, musicisti, artisti plastici, fotografi, comunicatori, danzatori, giornalisti, percussionisti, graffitari e rapper. I risultati dell'indagine verificano le potenzialit della tecnologia digitale per l'autonomia dei soggetti scolastici nella produzione di narrazioni ibride che permeano le culture, le arti e l'educazione. In questo insieme di concezioni e correlazioni, gli studenti si sono percepiti come parte di questo processo, in quanto hanno catturato immagini, dialoghi, scelte, ritagli e apprensione del mondo, producendo narrazioni ibride.