Múltiplas formas de ensinar a ler

Com o advento do "humanismo" na d cada de 1960, a instru o convencional centrada no professor autorit rio deu lugar ao modo de ensino centrado no aluno. Assim, atualmente, a vari vel mais importante no ensino de uma l ngua (incluindo a leitura) a abordagem individual na sala de aula. A teoria das Intelig ncias M ltiplas (IM) sugere que n o existe apenas uma medida concreta de intelig ncia e, consequentemente, uma nica forma de ensino, mas v rias: Matem tica-L gica, Lingu stica-Verbal, Musical, Espacial, Interpessoal, Intrapessoal, Corporal-Cinest sica e Naturalista. O objetivo deste livro aplicar os resultados desta teoria ao ensino da leitura, a fim de aumentar a qualidade das compet ncias de leitura e a motiva o para a leitura no ensino da l ngua inglesa.