Mudança de código

Ao longo dos anos, surgiram v rios pontos de vista sobre o ensino e a aprendizagem de uma segunda l ngua, que t m sido objeto de discuss o em f runs acad micos e de investiga o. Especialmente not vel a grande mudan a de perspetiva que se centra no desenvolvimento de uma abordagem mais emp rica do ensino e da aprendizagem de uma segunda l ngua (L2) (Nunan, 2010). Por este motivo, tem-se notado uma verdadeira explos o no n mero de estudos baseados em dados neste dom nio. Estes estudos incluem novas formas de abordar preocupa es e quest es, analisando criticamente a natureza da segunda l ngua, ou seja, neste contexto, o ingl s; investigando de perto os aprendentes de ingl s como segunda l ngua (ESL); e explorando significativamente o processo de aprendizagem da aquisi o de segunda l ngua (SLA). Os filipinos pertencem a grupos etnolingu sticos espec ficos que usam as suas pr prias l nguas nativas e que falam uma l ngua nacional, o filipino, e uma l ngua estrangeira, o ingl s, como segunda l ngua; e as oportunidades de investiga o sobre ESL s o grandes. De facto, o estado multilingue e a capacidade dos filipinos que continuam a chamar a aten o dos respons veis pelas pol ticas lingu sticas, dos educadores, dos investigadores e mesmo dos dirigentes estatais.