Modelo didáctico para el desarrollo de la competencia profesional

La investigaci n surge por la necesidad de lograr un desarrollo competente en correspondencia con los ltimos cambios del deporte. Se muestran las insuficiencias como resultados del diagn stico te rico y pr ctico, se realiza un amplio an lisis de los fundamentos te ricos y metodol gicos relacionados con la tem tica. Como respuesta a estas necesidades, se elabora un modelo did ctico para el desarrollo de la competencia profesional direcci n de la preparaci n t ctica en los entrenadores de Voleibol, que considera un conjunto de elementos estructurales y funcionales, como contribuci n a la teor a se propone una nueva definici n de competencia profesional direcci n de la preparaci n t ctica, el perfil de competencias para la categor a 11-12 a os, y dos premisas que explicitan la din mica interna de cada subsistema del modelo. Como implementaci n pr ctica, una estrategia de igual naturaleza con acciones para la superaci n profesional en forma sist mica, progresiva, gradual e integral. Se demostr mediante los m todos criterios de expertos y el pre-experimento como la propuesta alcanza ndices adecuados de pertinencia y factibilidad.