Modèle didactique pour le développement des compétences professionnelles

La recherche d coule de la n cessit de parvenir un d veloppement comp tent en accord avec les derniers changements dans le sport. Les insuffisances sont d montr es la suite du diagnostic th orique et pratique, une large analyse des fondements th oriques et m thodologiques li s au sujet est effectu e. En r ponse ces besoins, un mod le didactique pour le d veloppement de la comp tence professionnelle de gestion de la pr paration tactique chez les entra neurs de volley-ball est labor , qui prend en compte un ensemble d' l ments structurels et fonctionnels. Comme contribution la th orie, une nouvelle d finition de la comp tence professionnelle de gestion de la pr paration tactique est propos e, le profil de comp tence pour la cat gorie des 11-12 ans, et deux pr misses qui rendent explicite la dynamique interne de chaque sous-syst me du mod le. En guise de mise en oeuvre pratique, une strat gie de m me nature avec des actions d'am lioration professionnelle de mani re syst mique, progressive, graduelle et int grale. Les crit res d'experts et les m thodes de pr -exp rimentation ont permis de d montrer que la proposition atteint des indices ad quats de pertinence et de faisabilit .