Que musicas ensenamos, para quienes y con que proposito?Este libro se sumerge en las tensiones, contradicciones y disputas que atraviesan la formacion musical en los conservatorios de la provincia de Buenos Aires. A traves de una mirada critica e historicamente situada, los autores analizan como memorias institucionales, politicas publicas y estructuras pedagogicas perpetuan logicas excluyentes, eurocentricas y desactualizadas frente a los desafios contemporaneos. Desde los planes de estudio hasta la clase individual, desde la nocion de "e;excelencia"e; hasta la desconexion con el campo laboral, el texto interpela el sentido de la educacion musical actual. Mas que un planteo critico, el libro avanza hacia propuestas concretas que incluyen curriculos flexibles, enfoques descolonizadores y una participacion estudiantil activa y creativa. Un aporte valioso para repensar los conservatorios como espacios de transformacion, inclusion y produccion cultural situada.