Mise en oeuvre de la lutte contre le cyberharcèlement dans la politique de protection de l'enfance

La cyberintimidation reste un probl me majeur dans les coles. La r solution de ce probl me n cessite une valuation compl te de la politique de protection de l'enfance du minist re de l' ducation. Cette tude de cas qualitative a donc t men e dans le district de Margosatubig, dans le sud des Philippines, afin de d terminer comment l' cole g rait les incidents de cyberintimidation et int grait des mesures pr ventives dans ses programmes. Des participants s lectionn s, dont le directeur de l' cole, le conseiller d'orientation scolaire d sign et des enseignants, ont t interrog s dessein. Les r sultats ont montr que l' cole abordait la question de la cyberintimidation principalement dans le cadre de ses programmes sur le genre et le d veloppement, qui comprenaient des s ances d'orientation annuelles et des s minaires pour les parents et les enseignants. Les th mes li s la cyberintimidation ont galement t int gr s dans les programmes Edukasyon Sa Pagpapakatao ( ducation aux valeurs) et Araling Panlipunan ( tudes sociales). Les enseignants ont t invit s tenir des registres anecdotiques pour suivre les cas de cyberintimidation signal s. Toutefois, l' tude a identifi des difficult s, telles que la faible participation des parents aux s ances d'orientation et aux s minaires, soulignant la n cessit d'un engagement plus fort des parties prenantes, ce qui pourrait permettre un suivi plus efficace de la question.