Migration, Integration Und Sprachfoerderung

Erfahrungen aus der Schulpraxis und die Ergebnisse aus den gro en Vergleichsstudien zur Leistung zeigen, dass Sch lerinnen und Sch ler mit Migrationshintergrund gro e Probleme haben, ihre Schullaufbahn erfolgreich zu gestalten. Um dieser Entwicklung entgegen zu treten, wurden in Bayern die sogenannten Spachlernklassen (Deutschlerngruppen) eingerichtet. Ziel der vorliegenden Forschungsarbeit ist die Evaluation des Modells der Sprachlernklassen der Grundschulen. Dabei werden bislang unerforschte Fragen zur Sprachf rderung und zur schulischen Integration von Kindern in der Sprachlernklasse im Vergleich zu ihren Mitsch lern in der Regelklasse beantwortet.