Metodologia nell'educazione centrata sulla persona

Kurztext La monografia presenta una variet di sistemi di apprendimento metodologico (MLS) nel paradigma tradizionale dell'educazione centrata sulla conoscenza. L'autore mostra la mancanza di ricerche sulla giustificazione e lo sviluppo di specifici sistemi metodologici di insegnamento nell'educazione centrata sulla persona. MCO un modello olistico di attivit pedagogica, serve come quadro di riferimento per ottimizzare l'apprendimento e il processo educativo, la tecnologia che impostata dalla selezione di contenuti, metodi, forme e mezzi di apprendimento, l'istituzione di relazioni tra loro in conformit con l'obiettivo scelto. La struttura del MES determinata secondo il principio della completezza funzionale, il suo scopo attraverso un insieme di componenti interrelate, che caratterizzano nella forma pi generale, l'attivit pedagogica propria: obiettivo di apprendimento, contenuto, metodi, strumenti, forme di apprendimento e controllo della conoscenza. La costruzione del MCO nelle condizioni dell'approccio centrato sullo studente si basa sui principi: completezza funzionale; equivalenza; individualizzazione, modularizzazione; saturazione dell'informazione; accessibilit . Viene mostrato un esempio di implementazione di un tale sistema metodico.