Methodes centrees sur l'enfant dans l'education de la petite enfance

Le Kenya Competency Based Curriculum exige que les approches p dagogiques de l'ECDE soient orient es vers les comp tences et moins vers le contenu pour permettre l'application des connaissances par l'apprenant. Ce livre examine dans quelle mesure les enseignants du pr -primaire dans le comt de Pokot Ouest centr s sur l'ECDE ont utilis des m thodes d'apprentissage centr es sur l'enfant; l'approche des besoins de l'enfant, l'approche de l'int r t de l'enfant, l'approche de la d couverte de l'enfant et l'approche bas e sur les activit s pour l'enseignement et l'apprentissage des activit s suivantes: math matiques, langues, sciences, activit s psychomotrices et cr atives. Une enqu te a r v l que les enseignants du pr -primaire utilisent souvent des m thodes d'enseignement et d'apprentissage centr es sur l'enfant. L' tude conclut que l'utilisation continue par les enseignants du pr -primaire de m thodes centr es sur l'enfant a permis d'am liorer l'enseignement et l'apprentissage des quatre activit s dans les centres pr -primaires publics du comt de Pokot Ouest. N anmoins, l'enseignement s'est heurt des difficult s en raison de l'insuffisance des installations p dagogiques et les enseignants ont un niveau de sensibilisation mod r aux exigences du nouveau programme d' tudes bas sur les comp tences.