Melhorar as competências dos professores do ensino primário

O objetivo desta investiga o foi determinar a contribui o da supervis o pedag gica para a melhoria das compet ncias profissionais dos professores do ensino prim rio. O estudo foi efectuado no distrito de ensino b sico de Ouaga 9, comuna de Ouagadougou, na regi o Centro. A popula o estudada constitu da por professores, directores de escola e supervisores pedag gicos. Os dados foram recolhidos atrav s de pesquisa documental, inqu ritos por question rio e gui es de entrevista. Os resultados deste inqu rito revelaram que a supervis o pedag gica contribui para melhorar as compet ncias pedag gicas e as pr ticas de sala de aula dos professores do ensino prim rio. De facto, as v rias visitas sala de aula realizadas pelos supervisores pedag gicos permitem aos professores melhorar as suas compet ncias pedag gicas, tais como o lan amento regulamentar, a prepara o das aulas, a regularidade dos trabalhos de casa di rios e a implementa o de planos de melhoria individual (PAI) e de planos de melhoria colectiva (PAC).