Meios Instrutivos, Desempenho, Garantia de Qualidade e Normas

Este um estudo sistem tico e objectivo dos efeitos das visitas de avalia o dos Respons veis pela Garantia de Qualidade e Normas s escolas secund rias sobre a utiliza o dos meios de instru o no ensino da disciplina inglesa e o seu desempenho, um caso do Distrito de Uasin Gishu no Qu nia. Revela que a pol tica do governo queniano implica permitir uma ampla participa o no fornecimento de educa o, assumindo todas as partes interessadas a responsabilidade pelo planeamento e implementa o. Em paralelo com esta direc o pol tica est a descentraliza o da tomada de decis es e gest o de recursos para estruturas de n vel inferior, com o Minist rio da Educa o a manter a supervis o geral e a superintend ncia geral. As conclus es demonstram que o acordo resultou em grandes fraquezas na gest o e presta o de servi os, particularmente a n vel escolar. Faltam mecanismos para coordenar as v rias ag ncias estatais envolvidas na supervis o e gest o da educa o e as capacidades dos distritos e estruturas a n vel escolar que gerem os servi os de educa o s o inadequadas, particularmente a n vel distrital e escolar, no planeamento e elabora o de relat rios, avalia o, monitoriza o e avalia o da gest o de recursos.