Malaysische akademische Leistungen in Singapur verstehen

Aufgrund der Vielv lkerstaatlichkeit Singapurs hat unsere zweisprachige Politik Englisch als lingua franca und Mandarin, Malaiisch, Tamil als Muttersprache f r jede Rassengruppe bernommen. In diesem Papier wird ein dekonstruktivistischer Ansatz verfolgt, um die akademischen Leistungen der Malaien zu untersuchen, indem die Vorg nge aufgedeckt werden, die dem rassistisch stereotypen essentialistischen Anspruch zugrunde liegen, wobei insbesondere untersucht wird, ob eine Rasse und ihre Muttersprache (Malaiisch) m glicherweise f r die Bildungsergebnisse der Malaien verantwortlich ist. Es wurden Fokusgruppen-Interviews mit sechs malaysischen Hochschulabsolventen durchgef hrt, die durch pers nliche Kontakte und Schneeballstichproben engagiert wurden. Diese Studie zeigt, wie die Sprache eine Grauzone zwischen Multirassismus und Assimilation sowohl auf Mikro- (individuell) als auch auf Makroebene (gesellschaftlich) darstellt. Durch die sprachliche Verkn pfung von Mikro- (zweisprachige Politik) und Makroebene ("modernes Singapurisch") machen die Ergebnisse dieser Studie deutlich, wie akademische Leistungen oder mangelnde Leistungen einfach zu einem "Rassenproblem" werden, das sich zu einer f r selbstverst ndlich gehaltenen Realit t entwickelt, wenn es als Sprachproblem ausgegraben werden k nnte.