Liderança do Século XXI

O objetivo do estudo era compreender como um distrito escolar unificado TK-12 da Calif rnia de elevado desempenho demonstrou um compromisso com a implementa o das compet ncias do s culo XXI. Ao compreender como um distrito escolar com altos n veis de desempenho dos alunos no SBAC est a implementar as compet ncias do s culo XXI, os actuais e aspirantes a l deres distritais e locais podem desenvolver uma estrutura para o futuro sucesso dos alunos. Utilizando o quadro te rico das compet ncias do s culo XXI de Wagner (2008) e o quadro te rico dos sistemas de apoio do s culo XXI da Partnership for 21st Century Skills (P21) (2007), este estudo examinou a forma como a delega o escolar define as compet ncias do s culo XXI e os resultados esperados da aprendizagem. Mais especificamente, o estudo teve como objetivo examinar 1) Como que uma delega o escolar de elevado desempenho definiu as compet ncias, os objectivos de aprendizagem e os resultados do s culo XXI? 2) Como que uma delega o escolar de elevado desempenho implementou o desenvolvimento das compet ncias do s culo XXI? 3) Que sistemas e estruturas organizacionais do distrito foram utilizados para apoiar a aprendizagem profissional das compet ncias do s culo XXI? 4) Como que a lideran a distrital demonstrou empenho na fidelidade de um plano de implementa o do s culo XXI?