L'habitus digitale nel confronto intergenerazionale

L'autore esamina la differenziazione intergenerazionale e socio-economica del livello di competenze digitali e informatiche in specifici gruppi di et in Slovacchia. Utilizzando metodi statistici, l'autore verifica la significativit delle differenze nel livello di competenze digitali, nell'etica digitale e nell'ingresso digitale tra i membri della generazione Internet, i loro genitori e la generazione dei genitori in crescita. I risultati empirici indicano l'aumento della generazione digitale dei genitori, che pu accompagnare i figli nel mondo digitale senza divario digitale nel campo dell'alfabetizzazione digitale. Sulla base del confronto intergenerazionale, si confermano le differenze legate all'et nella struttura delle competenze digitali, dovute alla sovrapposizione della socialit online e offline. Il lavoro evidenzia la riduzione del divario generazionale nell'alfabetizzazione digitale e la persistenza del divario digitale socioecomico.