Letramento de professores de inglês em formação

Neste trabalho, temos em foco as perspectivas de letramento em ingl s como l ngua estrangeira em um contexto de pr ticas formativas de professores. As quest es que nos colocamos para nortear o estudo s o: (a) como os professores de ingl s em forma o - alunos e alunas do curso de Letras - compreendem letramento?; (b) como, em suas experi ncias di rias, os alunos e alunas do curso de Letras se envolvem com eventos de letramento informal, al m dos eventos realizados em contextos formais de ensino e aprendizagem?; (c) quais eventos de letramento podem ser observados durante a realiza o dos est gios supervisionados de alunos e alunas do curso de Letras?; e (d) como os professores de ingl s em forma o relacionam o letramento formal e o letramento informal na l ngua estrangeira e quais as implica es dessa rela o nas pr ticas docentes? Na busca de respostas a esses questionamentos, podemos desenvolver a reflex o sobre pr ticas docentes socialmente situadas, que compartilhamos nesta publica o.