Les victimes de l'éducation

La d saffection l' gard de l'apprentissage dans le cadre de la scolarit obligatoire en Angleterre a t li e au d sengagement et la sous-performance, et constitue actuellement une pr occupation majeure pour les d cideurs politiques et les praticiens travaillant dans le domaine de l' ducation. En outre, ces derni res ann es, le nombre de filles adoptant des comportements anti-scolaires a augment , ce qui leur vaut d' tre consid r es par d faut comme non conformes. Si de nombreuses strat gies ont t mises en oeuvre pour r duire le d sengagement et inciter les jeunes s'impliquer, elles sont souvent appliqu es avec un succ s variable. Ce livre explore donc les parcours de dix jeunes filles g es de 14 16 ans, identifi es par leurs coles comme tant d saffect es et risquant l'exclusion, afin d' lucider leurs pr occupations. Une analyse de leurs exp riences dans un cadre d'apprentissage alternatif est utilis e pour illustrer la complexit de la d saffection dans l'enseignement obligatoire et pour souligner la n cessit de comprendre une myriade de facteurs qui peuvent avoir un impact sur l'apprentissage. L'environnement alternatif est juxtapos au cadre scolaire afin d'identifier les pratiques r ussies de r engagement et d'illustrer la fa on dont les filles conceptualisent l'apprentissage dans chacun de ces environnements lorsqu'elles passent du d sengagement au r engagement.