Les sciences quantiques et neurosciences dans l'éducation

Compte tenu de la n cessit pour les ducateurs, dans tous les domaines, d'avoir des connaissances de base en langues, en math matiques et en sciences pour compl ter leur pr paration afin d'offrir un meilleur enseignement et de faciliter ainsi l'apprentissage, nous pensons qu'une l g re connaissance de certains concepts de base des neurosciences, de l'art et des r seaux serait galement int ressante et utile aux enseignants pour compl ter leur pr paration et leur orientation dans le r le de l'enseignement. Dans ce sens, nous pr sentons dans ce travail, de mani re assez simple, quelques principes fondamentaux de la physique quantique, de l'art et des neurosciences, en d crivant les relations importantes entre eux, leurs principes, lois et th or mes sans aspects math matiques, mais en soulignant leur relation avec l'enseignement g n ral et la mani re dont une connaissance de base de ces domaines pourrait influencer l'am lioration de l'apprentissage en g n ral. Nous savons que la relation et l'int r t d'analyser l'influence des r seaux neuronaux sur les diff rents types d'apprentissage seront galement diff rents. .......... Argenis Prieto R.