Les neurosciences dans la formation des enseignants

Ce livre est une contribution la formation des enseignants, pr sentant les bases th oriques et pratiques pour comprendre comment l'apprentissage se d roule dans le cerveau, tant donn le besoin de nouvelles positions et strat gies p dagogiques qui permettent des progr s dans le processus d'apprentissage des tudiants. Ce livre s'adresse aux professionnels de l' ducation, aux parents et tous ceux qui sont responsables du processus d'enseignement et d'apprentissage humain. L'objectif de ce livre est de pr senter l'importance de l'application de la th orie dans la salle de classe, afin que les enseignants puissent introduire qualitativement leurs l ves la culture lettr e. Cela n cessite une m diation avec une intention p dagogique. Par cons quent, le livre en question offre nos lecteurs des strat gies pratiqu es par les enseignants apr s des moments d' tude bas s sur les neurosciences, d montrant comment les connaissances neuroscientifiques peuvent tre appliqu es dans la salle de classe. Ce livre permet aux ducateurs de prendre conscience de la n cessit de cette tude, car la connaissance des fonctions c r brales est fondamentale pour encourager un d veloppement intellectuel sain.