Les facteurs à l'origine du taux d'abandon

L'objectif principal de cette tude tait d'examiner les facteurs l'origine de l'abandon scolaire dans une cole secondaire urbaine s lectionn e dans la province m tropolitaine de Bulawayo. L' tude s'est appuy e sur les paradigmes post-positiviste et constructiviste, en utilisant une combinaison de donn es quantitatives et qualitatives dans le cadre d'une approche m thodologique mixte. Les donn es ont t collect es l'aide de questionnaires ferm s, d'analyses de documents et de protocoles d'entretiens semi-structur s. Les sources de donn es, la m thodologie et les th ories ont t triangul es afin d'authentifier les donn es recueillies. Les r pondants et les personnes interrog es/informateurs cl s ont fait l'objet d'un chantillonnage syst matique et raisonn respectivement. Les th mes principaux taient centr s sur le concept d'abandon scolaire, ses causes et ses rem des. L' tude a donc r v l que les participants taient conscients du concept, des facteurs qui en sont la cause au niveau de l' l ve/de la famille, de la communaut et de l' cole. Ces derniers, bien que minimes, mena aient l'efficacit interne du syst me ducatif zimbabw en. Un programme d' tudes inclusif, holistique et pertinent, destin r pondre aux besoins diversifi s des tudiants, a t propos .