Les émotions au coeur du processus d'enseignement-apprentissage des langues

Cet ouvrage vise montrer l'importance de la prise en compte des motions dans l'apprentissage des langues et en particulier en milieu scolaire. Cette prise de conscience doit donc permettre de donner aux motions, longtemps d valoris es et rejet es, leur juste place au sein des classes de langues. En clair, si l'apprenant n'est pas s curis sur le plan des affects et des motions, il ne peut pas apprendre et cela est encore plus vrai quand il s'agit de l'apprentissage des langues qui touche son identit profonde.
L'ouvrage qui s'appuie sur les r sultats de plusieurs projets interdisciplinaires de recherche s'organise en quatre chapitres qui visent montrer l'impact des motions positives et n gatives sur la motivation des apprenants dans l'apprentissage des langues. Le dernier chapitre propose deux mani res de prendre en compte ces motions via une m thode d'apprentissage des langues innovante et les d marches interculturelles.