Les compétences de base peuvent être développées par le biais du programme d'études

Dans le contexte de l'enseignement professionnel technique, le mode dual a t un engagement du minist re chilien de l' ducation pour am liorer l'enseignement professionnel technique dans l'enseignement secondaire. Le changement a impliqu une innovation curriculaire autour du d veloppement des comp tences de base o , en plus de l'enseignant et de la salle de classe traditionnelle, il y a d'autres agents et d'autres sc narios qui partagent la t che de l'enseignement. Dans ce contexte, la recherche, conform ment ses objectifs et sa formulation m thodologique, d crit les caract ristiques de la formation technique professionnelle duale dans la sp cialit de l'administration au complexe ducatif Monse or Guillermo Carlos Hartl dans la commune de Pitrufqu n, au Chili. L'objectif est d' tudier l'efficacit du programme int gr en valuant les comp tences de base acquises par les l ves en quatri me ann e de cette sp cialit (avec le mode dual), en relation directe avec le profil professionnel requis et par rapport celles des l ves de la sp cialit " lectricit ", sans le mode dual.