L'enseignement secondaire au Cameroun et la conscience professionnelle

L' ducation de qualit et le professionnalisme sont depuis des d cennies des concepts dominants dans les discours politiques et dans le champ de la recherche. Ils v hiculent implicitement l'id e du bien et du bon des pratiques professionnelles. Fulbert Bamb interroge cette id e travers la notion de conscience professionnelle, prise comme l'instance de jugement moral chez l'enseignant. Les travaux de Max Weber, John Rawls, MacIntyre, Eirick Prairat, Gilbert Tsafak et d'autres, sont convoqu s pour saisir les dimensions, les sens et significations de cette notion. Ce sont entre autres des valeurs, des savoirs et des sentiments qui fondent cette conscience des enseignants camerounais du second degr .