Padagogik - Perspektiven

Mit dem Leistungsprinzip ist die Hoffnung auf eine gerechte Verteilung materieller und sozialer Guter verbunden. Was aber, wenn die Voraussetzungen und Realisierungen dieses Prinzips mit unauflosbaren Problemen verbunden sind? Die Vorstellung, dass individuelle Leistung und Leistungsfahigkeit uber Amt, Ansehen und Auskommen entscheiden sollen, bildet das Credo moderner Gesellschaften. Die Hoffnung auf eine gerechte Verteilung gesellschaftlicher Ressourcen wird jedoch erschuttert, wenn die Schule als Ort, an dem Leistungsfahigkeit allererst erworben werden soll, bereits ein Ort der Selektion ist. Wie lassen sich die ungleichen Bedingungen, die jede Leistungsmessung und jedes Ranking kennzeichnen, berucksichtigen? Diese Fragen verscharfen sich mit der Entgrenzung des Leistungsprinzips und der Allgegenwart einer Optimierung des Selbst.