Lehrer vor Tutorenfunktionen im Zeitalter von Covid-19

Die vorliegende Studie untersucht die Aus bung der Tutorfunktion durch die Lehrer des ISPITS in Agadir w hrend der Covid 19-Pandemie. Es handelt sich um eine quantitative, deskriptive Studie, die auf einem selbst ausgef llten Fragebogen f r Lehrer basiert.Insgesamt 93 Antworten zeigen, dass 54,8% der Lehrer die Tumorfunktionen nicht aus ben, insbesondere die Aus bung der technischen Funktion (23,4%). Die p dagogische Funktion (61,3%), die evaluative Funktion (61,6%) und die sozio-motivationale Funktion (64,5%) scheinen w hrend des Online-Unterrichts am h ufigsten ausge bt zu werden. Tats chlich sind diese Funktionen signifikant (p