L'effet du type de personnalité sur la gestion de classe

La capacit des enseignants organiser les classes et g rer le comportement des l ves est tr s importante pour obtenir des r sultats positifs en mati re d' ducation. Par cons quent, la discipline et la gestion de la classe sont des pr occupations importantes pour les enseignants, les administrateurs et le grand public. Cet ouvrage a tent d' tudier l'effet du type de personnalit sur la gestion de classe des enseignants iraniens d'anglais langue trang re. En outre, le r le du sexe a t valu cet gard. Afin d' valuer la gestion de classe des enseignants d'anglais langue trang re, des questionnaires sur la gestion de classe et le type de personnalit ont t utilis s pour tudier les sujets. Divers enseignants et apprenants ont t choisis par chantillonnage al atoire syst matique dans diff rents instituts de langues. Pour chaque type A et type B, 10 enseignants d'anglais langue trang re ont t s lectionn s, ce qui signifie que de nombreux apprenants ont t interrog s pour chaque type de personnalit des enseignants. Les r sultats indiquent qu'il existe une diff rence significative entre les enseignants de type A et de type B.