Las carpetas escolares como dispositivos en el CO de esc. secundaria

Como resultado del an lisis de un corpus de 30 (treinta) CE de la provincia de C rdoba y, desde la mirada de 25 (veinticinco) estudiantes cordobeses, que fueron entrevistados en el marco de la investigaci n, se llev adelante este proceso de corte exploratorio-descriptivo, con el prop sito de poner en foco la categor a de dispositivo aplicado a estos artefactos escolares. A partir de la investigaci n, fue posible asomarse a algunos aspectos de la cultura escolar institucional y el cotidiano del aula. La importancia de poner la mirada en estos artefactos escolares radica en poder desnaturalizar su presencia en los escenarios educativos. De esta manera, no solo desde la investigaci n y el an lisis de resultados, sino del di logo, la reflexi n, el intercambio, los debates, recuperar aportes significativos que les devuelvan un sentido pedag gico.